La relación maestro discípulo es considerada clave en muchas formas de aprendizaje y a lo largo de la historia humana, aquí un acercamiento al tema.

La relación maestro discípulo es sin duda un aspecto clave de muchas formas de aprendizaje. A veces mal comprendida, es una forma de aprendizaje que pone al centro el desarrollo de la competencia pragmática. Como ocurre en muchas disciplinas deportivas, artísticas, espirituales (como es el caso del maestro budista Thich Nhat Hanh de la foto que ilustra este artículo) y también en la formación en liderazgo y coaching. Espero que este artículo sea de valor para mis alumnos, coaches y para cualquiera interesado en potenciar espacios de aprendizaje en su vida.

Quiero compartir algunas ideas sobre esta relación, inspiradas en algunas distinciones disparadoras, presentadas por Richard Strozzi-Heckler e su libro "Holding the Center: Sactuary in Time of...

¿Cuales son las dimensiones que podemos distinguir en un desarrollo personal integral? ¿Qué aspectos abarcarían? Este artículo se propone distinguir estos territorios fundamentales como dominios de entrenamiento y autoconocimiento.

Dimensiones de la acción transformadora:  En mi concepción del desarrollo personal integral existen tres dimensiones...

En un proceso de coaching podemos intervenir a partir de la dimensión del lenguaje, la emoción, o el cuerpo. La dimensión corporal ha sido subestimada o abandonada en nuestra cultura. Aquí algunas claves. 

Quiero compartir algunas ideas vinculadas con la relación entre coaching y cuerpo, y que se nutren de la lectura de Strozzi-Heckler, destacado Coach Somático.

A continuación presento algunas claves vinculadas a la esta relación entre coaching y cuerpo:

1. Formas del trabajo corporal: En primer lugar quiero hacer algunas distinciones en el dominio del trabajo corporal, necesarias para entender la relación entre coaching y cuerpo. Hay tres formas de entender lo relativo  al trabajo corporal que resulta decisivo destacar. En primer lugar podemos distinguir el trabajar en el cuerpo. Esta primera opción se refiere a un trabajo corporal donde el foco esta en los síntomas o alineamientos...

La identidad pública se suele pensar de varias maneras, generalmente asociadas a trayectorias históricas. En este artículo quería introducir una idea un poco distinta de la identidad, para lo cual quiero, además, distinguir identidad pública y privada.

"... se permitió admitir su convicción de que los seres humanos no nacen definitivamente el día en que sus madres los dan a luz, sino que la vida los obliga a nacer una y otra vez."

-Gabriel García Marquez

Identidad púbica

Quiero asociar la idea de identidad pública con la posibilidad que nos demás ven en nosotros, especialmente aquellos para quienes queremos constituir una posibilidad. En este sentido constituir una identidad pública es sinónimo de construir un rol valioso y confiable en la vida de los otros. Esta identidad es un constructo social que va forjandose en nuestras conversaciones definiendo la oferta que...

Todo texto plantea una cuestión central que es necesario resolver: Cómo abordar su lectura. ¿Podría existir una metodología para hacerlo? ¿Si así fuera, tendría sentido práctico su aplicación? ¿Qué espera cada lector obtener de la experiencia de lectura? Algunas pistas metodológicas pueden extraerse de las reflexiones que siguen.

En este artículo se cruzan tres conversaciones en las que vengo navengando vinculadas con abordar un texto. Por un lado, es una respuesta a mi amigo Daniel, que me preguntó si tenía ganas de compartir algunas pistas metodológicas relacionadas con las formas que tenía de abordar la lectura de textos, como colaboración para Aprender & cambiar.

Por otro lado, el articulo se relaciona con un libro que estoy leyendo: “El amor la soledad”. Un librito escrito en formato de entrevistas por el filósofo ...