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El blog de Juan

Inspirando el cambio y la re-invención

 

La relación maestro discípulo

La relación maestro discípulo es considerada clave en muchas formas de aprendizaje y a lo largo de la historia humana, aquí un acercamiento al tema.

La relación maestro discípulo es sin duda un aspecto clave de muchas formas de aprendizaje. A veces mal comprendida, es una forma de aprendizaje que pone al centro el desarrollo de la competencia pragmática. Como ocurre en muchas disciplinas deportivas, artísticas, espirituales (como es el caso del maestro budista Thich Nhat Hanh de la foto que ilustra este artículo) y también en la formación en liderazgo y coaching. Espero que este artículo sea de valor para mis alumnos, coaches y para cualquiera interesado en potenciar espacios de aprendizaje en su vida.

Quiero compartir algunas ideas sobre esta relación, inspiradas en algunas distinciones disparadoras, presentadas por Richard Strozzi-Heckler e su libro "Holding the Center: Sactuary in Time of...

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Eneagrama de la personalidad: un autoconocimiento transformador

El eneagrama de la personalidad se desarrolla a partir del trabajo del psiquiatra Claudio Naranjo que articuló un saber antiguo con la psicología moderna.

El eneagrama de la personalidad se hace cargo de una inquietud humana muy antigua. En el camino del progreso hacia una vida plena, muchas tradiciones plantean que nos encontramos con los limites de nuestro carácter, nuestro ego, y que en general no somos conscientes de esos condicionamientos. Muchos sabios suelen decir que en nuestra vida estamos dormidos, que vivimos, en una especie de piloto automático, y que el progreso hacia la conciencia, la plenitud y la sabiduría implica trabajar en el autoconocimiento que permita trascender los condicionamientos. Cuando se habla de personalidad se suele aludir a un aspecto de nuestra conducta relacionado con nuestra interacción con el entorno. Esta personalidad se constituye como una combinación de características innatas y de...

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La muerte como aprendizaje

Vivimos una cultura en la que la muerte es un tabú tan grande que la negamos, sin ver que al hacerlo estamos negando una parte esencial de nuestra vida. ¿Cómo relacionarnos con la muerte como aprendizaje último?

Estoy leyendo un libro (entre muchos otros) que se titula "Despedidas Elegantes" de Sushila Blackman. La obra se plantea investigar como mueren los maestros espirituales de distintas tradiciones (especialmente budistas tibetanos, budistas zen e hindúes). Un verdadera investigación de la muerte como aprendizaje. El libro comienza citando el poema épico indio Mahabharata donde se le pregunta al sabio Yudhisthira "¿De todos los hechos de la vida, cual es el más sorprendente?". El maestro responde: "Que un hombre, viendo como los otros mueren a su alrededor, nunca piense que él va a morir". Solemos vivir la vida como si pudiéramos vivirla en borrador para después pasarla al cuaderno de clase, con...

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Dimensiones de un desarrollo personal integral

¿Cuales son las dimensiones que podemos distinguir en un desarrollo personal integral? ¿Qué aspectos abarcarían? Este artículo se propone distinguir estos territorios fundamentales como dominios de entrenamiento y autoconocimiento.

Me dieron ganas de contarles algunas que resultan de investigaciones en las que estoy embarcado como parte de mi próximo libro y que se relacionan con este desarrollo personal integral. Las distinciones que quiero compartir surgen, por una parte, de muchos años dedicado a la práctica del coaching desde mi Escuela de Liderazgo y Coaching Profesional - Hacer Historia. Por otra parte, se nutren de mi propio trabajo personal en áreas como la Psicología Integrativa con Claudio Naranjo y el Budismo Tibetano con mi maestro Tsoknyi Rimpoche.

 

Dimensiones de la acción transformadora:  En mi concepción del desarrollo personal integral existen tres dimensiones...

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Demoler el ego

Algunos comentarios sobre la experiencia de demoler el ego con el SAT de Claudio Naranjo.

Sobre este asunto de demoler el ego. Finalmente llegó el Sat y se fue, dejando una marca en mí que todavía no llego a dimensionar, a comprender en su alcance. Aún así, tengo mucho por decir. El objetivo del SAT 1 es una experiencia comunitaria residencial que se relaciona con el acto de liberarnos de la culpa para poder conocernos en profundidad. Este seminario es una experiencia de cultivo de espontaneidad, autenticidad, instinto y libertad, un ejercicio de entrega a si mismo. Realmente es una busqueda de demoler el ego. Quizás no del todo, pero igual vale la analogía.

Según el propio Claudio Naranjo, sus objetivos son los siguientes:

  • Conocerse a sí mismo.
  • Comprender el propio carácter.
  • Integrar y desarrollar las facultades intelectuales, emocionales, instintivas y motrices.
  • Superar aspectos negativos de la personalidad.
  • ...
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Cambiar la educación para cambiar el mundo

Comparto aquí algunas de las ideas de Claudio Naranjo sobre el desafío de cambiar la educacion para cambiar el mundo.

La humanidad abandonada durante su período de formación temprana se vuelve la mayor amenaza para su propia supervivencia.

María Montessori

Así comenzó el desafío de cambiar la educación para cambiar el mundo. Gracias a mis amigos Gustavo y Analí, de Hacer Historia, conocí un programa de transformación personal muy especial: el SAT. Se trata de un proceso de trabajo que busca el autoconocimiento y la auto-transformación a partir de la conjunción de prácticas psicoterapéuticas y espirituales.

Este programa que ya acumula una experiencia de desarrollo de muchos años, fue creado por Claudio Naranjo, un chileno que ha articulado diversas tradiciones de conocimiento en un perspectiva integrada.

Asi describe Naranjo el SAT y su fundamento en su sitio:

He...

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Identidad pública, identidad privada y liderazgo

La identidad pública se suele pensar de varias maneras, generalmente asociadas a trayectorias históricas. En este artículo quería introducir una idea un poco distinta de la identidad, para lo cual quiero, además, distinguir identidad pública y privada.

"... se permitió admitir su convicción de que los seres humanos no nacen definitivamente el día en que sus madres los dan a luz, sino que la vida los obliga a nacer una y otra vez."

-Gabriel García Marquez

Identidad púbica

Quiero asociar la idea de identidad pública con la posibilidad que nos demás ven en nosotros, especialmente aquellos para quienes queremos constituir una posibilidad. En este sentido constituir una identidad pública es sinónimo de construir un rol valioso y confiable en la vida de los otros. Esta identidad es un constructo social que va forjandose en nuestras conversaciones definiendo la oferta que...

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