Para empezar a tratar el tema de los juicios que bloquean el aprendizaje debemos recordar que hemos presentado muchas veces en este blog el trabajo de Fernando Flores.
Uno de sus aportes ha sido generar una disciplina de diseño de coordinación colectiva de la acción a partir de la teoría de actos de habla, de aplicación muy poderosa en el ámbito personal y organizacional.
Asi podríamos describir a que nos referimos con el termino juicio:
Las primeras, las declaraciones evaluativas (juicios), a las que de ahora en más denominaremos juicios u opiniones, son valoraciones de hechos.
Decimos que para que haya un juicio debe haber un orador quien emite el juicio y un oyente que escucha al orador emitir un juicio en torno a una cuestión.
El juicio nunca puede ser verdadero o falso ya que a diferencia de las afirmaciones no describe un hecho del que se pueda dar evidencia sino que lo valora.
Por lo tanto lo que podemos esperar de un juicio es el fundamento de esa valoración. Decimos, por tanto. que los juicios pueden ser fundamentados o no fundamentados, pero nunca verdaderos o falsos.
El juicio, entonces, compromete al orador con el fundamento.
Hoy quiero compartir con ustedes algunos juicios que bloquean el aprendizaje según el planteo de Gloria Flores en su nuevo libro Aprender a aprender y la navegación de los estados de ánimo: La metahabilidad para la adquisición de habilidades.
Nuestros juicios sobre nosotros, sobre nuestras competencias y capacidades y sobre las actitudes que debemos tener ante aquello que no sabemos hacer y a cómo aprenderlo son decisivas para dicho aprendizaje.
Puede que estemos sujetos a juicios que bloquean el aprendizaje, dejándonos fuera de juego antes de empezar.
Veamos entonces las principales categorías de juicios que bloquean el aprendizaje que Gloria Flores distingue:
A continuación algunos juicios que bloquean el aprendizaje, asociados con esta categoría:
A continuación algunos juicios que bloquean el aprendizaje, asociados con esta categoría:
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A continuación algunos juicios que bloquean el aprendizaje, asociados con esta categoría:
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